Depuis mars 2021, la validation des compétences participe au projet européen Transval-EU portant sur les compétences transversales.                                                 

Gérer et organiser les activités, résoudre des problèmes et réagir à l’imprévu : ce sont deux exemples de compétences transversales qui sont implicites dans le cadre des épreuves de validation des compétences, mais bien nécessaires à leur réussite.

C'est pourquoi, des expérimentations sont actuellement menées dans plusieurs Centres de validation des compétences agréés. C'est notamment le cas au CESEP de Nivelles, site extérieur du Centre IFAPME de Charleroi pour le métier d'employé(e) administratif(ive) et au Centre IFAPME Namur-Brabant Wallon pour le métier de couvreur(euse). L'objectif est d'identifier et d'intégrer les compétences transversales dans le processus de validation des compétences, et plus précisément dans la guidance, ce qui permettra d'améliorer les chances de réussite des candidat(e)s aux épreuves.

Contrairement aux "brevets" ou "permis" caristes qui n'existent pas légalement, le Titre de compétence de Conducteur(rice) de chariot élévateur, délivré au nom des gouvernements wallon, bruxellois francophone et de la Communauté française, certifie la maîtrise de la conduite de ce type d'engin et les connaissances liées, notamment en matière de sécurité. 

La Co-Prev, Assuralia, le SPF Emploi ainsi que les différents secteurs - dont le Fonds Social Transport et Logistique (FSTL) - reconnaissent la valeur du Titre de compétence en tant que certification officielle pour les conducteur(rice)s de chariot élévateur, qui garantit aux entreprises que le travail s'effectue dans le respect des règles de sécurité et du Code du bien-être au travail. 

Alain Lerat, évaluateur au Centre de validation bruxellois des métiers de la logistique, explique comment se déroule l'épreuve dans cette vidéo. 

Tuteur(rice) en entreprise, un des métiers les plus validés dans le cadre de la validation des compétences des travailleur(euse)s en entreprise. 

Appelés aussi parrains/marraines, maîtres de stage ou encore accompagnateur(rice)s, les tuteur(rice)s sont des travailleur(euse)s que l'entreprise affecte à la formation, à l'accompagnement et à l'intégration de certaines personnes en milieu professionnel telles que les nouveaux/nouvelles entrent(e)s, les stagiaires, le personnel redéployé,...

Suite à un accompagnement des chargées de mission, le Centre IFAPME de Charleroi et le Centre de compétence Forem-ConstruForm Châtelineau ont été impliqués pour permettre aux travailleur(euse)s de faire valider officiellement leurs compétences dans l'entreprise Gerresheimer. Une courte formation de renforcement leur a également été proposée pour améliorer leurs chances de réussir l'épreuve.

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