Quelles compétences seront vérifiées lors de l'épreuve?

Accueillir le tutoré

• Prendre connaissance du profil du tutoré en lien avec les objectifs de formation
• Préparer les collaborations internes à l’entreprise
• Préparer le poste de travail
• Faire connaissance avec le tutoré
• Préciser les objectifs du plan de formation
• Donner et expliquer le descriptif de fonction
• Expliquer les règles de sécurité et d’hygiène, l’utilisation des équipements et des vêtements de travail
• Expliquer le planning de travail.
• Intégrer le tutoré auprès de ses collègues et de son environnement de travail

Accompagner le tutoré

• Expliquer les pratiques, les usages, les situations de travail et les tâches à accomplir
• Clarifier les usages explicites ou implicites de la fonction en entreprise (faire référence au règlement de travail, organigrammes, ligne hiérarchique, méthodes de travail)
• Décrire et transmettre les tâches composant son métier.
• Transmettre les différents aspects du métier ou de la fonction (environnement, culture de l’entreprise, déontologie, les bénéficiaires et leurs caractéristiques
• Communiquer efficacement avec le tutoré (écouter, répondre à ses questions, ne pas divulguer des éléments confidentiels, reformuler des consignes ou indications)
• Transmettre une image objective et positive de son métier,de sa fonction (apports et contraintes)
• Motiver le tutoré dans son apprentissage professionnel.
• Aider le tutoré à réfléchir sur ses pratiques et sur son vécu.
   

Assurer la formation du tutoré

• Opérationnaliser le plan de formation (progression des tâches permettant d’acquérir les compétences visées)
• Préciser la signification et la raison d’être des tâches. 
• Faire exercer les tâches suivant une complexité croissante
• Transmettre des consignes (claires, cohérentes et contextualisées )
• Mettre en situation sur le poste de travail
• Utiliser du matériel didactique disponible
• Utiliser les différentes méthodes d’apprentissage aux moments appropriés (essais-erreurs, démonstration, etc.)
• Faire le lien avec les références de formation théorique et leur application en entreprise
• Participer, le cas échéant, à la synergie entreprise/opérateurs de formation et d’enseignement pour assurer la cohérence des apprentissages
   

Assurer l’évaluation et le suivi de l’apprentissage du tutoré

• Vérifier régulièrement la compréhension, l’acceptation et l’assimilation de la fonction et du travail à accomplir.
• Donner régulièrement des feedbacks constructifs (points forts et points faibles) sur le comportement, les prestations et le résultat..
• Conforter les bonnes pratiques du tutoré (aide à la confiance en soi, en ses compétences)
• S’entretenir d’une manière régulière avec le responsable du tutoré sur la suite de la formation et/ou de l’accompagnement du tutoré
• Adapter le parcours en fonction des entretiens de suivi avec les personnes et/ou opérateurs concernés
• Établir un bilan de l’ensemble du parcours, qui tienne compte de l’évolution du tutoré pendant toute la période de formation ou d’insertion.
• Proposer un plan d’action pour améliorer l’activité professionnelle future du tutoré.
   

Sur base de quels critères le jury jugera-t-il votre travail?

• L'expérience du tuteur est significative
• L'accueil du tutoré est correctement préparé
• La formation du tutoré est assurée de manière précise
• L'évaluation et le suivi de l'apprentissage sont pertinents
• Les compétences relationnelles du tuteur sont suffisantes

Durée de l'épreuve

L’épreuve dure deux heures, formalités d’accueil et lecture de consignes comprises.