Quelles compétences seront vérifiées lors de l'épreuve?

Concevoir une action de formation

• Identifier les spécificités du public (ex. : besoins, attentes, prérequis, etc.)
• Exploiter des ressources pédagogiques
• Etablir les objectifs pédagogiques et les contenus liés en tenant compte de la demande (prescrit légal, public, contexte institutionnel, etc.)
• Elaborer le scénario pédagogique, en fonction des conditions matérielles de mise en œuvre de l’action de formation, y compris au niveau de la sécurité
• Adapter et concevoir des supports pédagogiques
• Préparer l’évaluation

Mener une action de formation

• Aménager l’espace d’apprentissage
• Poser le cadre de l’action de formation
• Communiquer en situation d’apprentissage de manière adaptée au public
• Favoriser les échanges
• Adapter le scénario pédagogique en fonction du déroulement de la formation (public, contexte, condition…)
• Accompagner l’apprentissage en s’adaptant aux besoins du public
• Assurer le suivi pédagogique pendant l’action de formation
• Articuler l’action de formation avec les réalités individuelle et collective
• Mettre en œuvre le processus d’évaluation

Évaluer la qualité de ses séquences de formation

• Recueillir les retours des acteurs clés sur ses séquences de formation
• Analyser les retours reçus des acteurs clés sur ses séquences de formation
• Mesurer l’efficience de son action de formation
• Adapter ses séquences de formation
• Opérer une analyse réflexive sur sa pratique
• Confronter l’évaluation avec les acteurs clés de l’action de formation

Sur base de quels critères le jury jugera-t-il votre travail?

• Le portfolio démontre une expertise avérée
• La préparation de l’action de formation est soignée
• Le candidat démontre une maitrise de l’animation
• Le candidat fait preuve de réflexivité

Durée de l'épreuve

L’épreuve dure 3h00, formalités d’accueil et lecture de consignes non-comprises.